top of page
Buscar
  • Rosa A.

Primeros pasos para crear mi biblioteca visual. (unidad 2)


Comienzo con mi biblioteca visual, este es el reto que nos proponen en el Mooc Visual thinking.

"La tarea de Reto de esta unidad consiste en crear una serie de imágenes que representen los conceptos que con mayor frecuencia utilizamos en nuestra área de trabajo con el objetivo de ir creando un archivo que iremos enriqueciendo con más recursos.

El primer paso será seleccionar un contenido concreto relacionado con tu ámbito de trabajo y aplicar la Regla del 6X6 propuesta por Dan Roam en su libro ”Tu mundo en una servilleta”.

Se trata de contestar a las seis preguntas básicas que Dan Roam plantea que son necesarias para comprender un problema o idea:

  • ¿Quién presenta la idea?/¿Qué idea?

  • ¿Cuánto la valoramos?

  • ¿Dónde surge?

  • ¿Cuándo?

  • ¿Cómo nace?

  • ¿Por qué es importante?

Responde a estas preguntas con dibujos simples creados con figuras retóricas visuales. Cuando tengas seis conceptos dibujados, escanéalos para empezar a crear tu biblioteca visual."

Pensando en conceptos que utilizo en mis clases he hecho varios esbozos sobre la programación del curso, expresiones, materiales ...

Al final he tomado como tema de partida para aplicar la regla de 6x6 la fotografía.

  • ¿Qué? Represento la personificación de una cámara para presentar el tema o una foto.

  • ¿Dónde?Para responder a esta pregunta he pensado en lugares dónde podemos encontrar fotografías, por ejemplo, en publicaciones, en redes sociales, en salas de exposición. También dónde las puedo editar (PC o tablet).

  • ¿Cuándo? Para esta pregunta la solución es un calendario que indique el año en que surgió la fotografía, también he pensado en una línea del tiempo, pero esta ya estaría compuesta por varias imágenes.

  • ¿Cuánto? Pensando el el cuanto me vienen dos respuestas a la mente. La primera cuantos tipos de fotografía hay, y la segunda cuánto tiempo se necesita para obtener una copia. Para ello he dibujado una tarjeta de memoria y un carrete(digital y analógica), y un cronómetro que indique la cantidad de tiempo.

  • ¿Cómo? He dibujado cómo se obtienen las copias, las digitales por impresión y las analógicas por medio del revelado.

  • ¿Por qué o para qué? Para esta cuestión he representado varios iconos de redes sociales, también una mano con el pulgar levantado para representar el buen resultado o una pantalla donde se pueden presentar las fotos.


163 visualizaciones0 comentarios

Entradas Recientes

Ver todo

Muro visual. (Unidad 5)

Para concluir esta unidad y el curso, se propone realizar una “traducción” de mi portfolio a un muro visual de aprendizajes en el que en una sola representación recogeré el tránsito que he realizado p

bottom of page